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Legislação

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DIVULGAÇÃO

Programa mais Contigo - Promoção da Saúde mental e Prevenção de Comportamentos Suicidários em Meio Escolar
Educadores de Infância; Professores de todos os grupos de recrutamento;

ACD

 

3.0 horas

 

Presencial

 

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

AE Joaquim Inácio da Cruz Sobral - B-Learning


Ler mais Ler menos

Ref. 313A1 Inscrições abertas até 26-02-2026 INSCREVER-ME

Registo de acreditação: Ação11

Modalidade: Ação curta duração

Duração: 3.0 horas

Início: 27-02-2026

Fim: 27-02-2026

Regime: Presencial

Local: AE Joaquim Inácio da Cruz Sobral - B-Learning

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação deformação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Pêro de Alenquer-Alenquer-Arruda dos Vinhos-Sobral de Monte Agraço

Objetivos

-Combater o estigma em saúde mental -Esclarecer sobre os comportamentos suicidários na adolescência -Contribuir para a identificação precoce de adolescentes em risco e sua referenciação para os cuidados de saúde - Apresentar o programa mais Contigo: aspetos metodológicos


Cronograma

Sessão Data Horário Duração Tipo de sessão
1 27-02-2026 (Sexta-feira) 14:30 - 17:30 3:00 Presencial

INSCREVER-ME
386

A Voz do Corpo
Educadores de Infância; Professores do 1º Ciclo;

ACD

 

3.0 horas

 

Presencial

 

Educadores de Infância; Professores do 1º Ciclo;

Centro Escolar de Paredes - Alenquer


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Ref. 314A1 Inscrições abertas até 03-03-2026 INSCREVER-ME

Registo de acreditação: Ação12

Modalidade: Ação curta duração

Duração: 3.0 horas

Início: 04-03-2026

Fim: 04-03-2026

Regime: Presencial

Local: Centro Escolar de Paredes - Alenquer

Formador

Ana Mafalda Gonçalves de Abreu

Destinatários

Educadores de Infância; Professores do 1º Ciclo;

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação deformação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Pêro de Alenquer-Alenquer-Arruda dos Vinhos-Sobral de Monte Agraço

Objetivos

-Dar as participantes mais ferramentas para utilizar o corpo como uma "voz" ativa. -Exercitar a imaginação para criar histórias/narrativas. -Exercitar o improviso como uma ferramenta poderosa na construção e expressão criativa. -Promover a cooperação entre profissionais, de modo a valorizar o trabalho em equipa/rede no crescimento pessoal e profissional.


Cronograma

Sessão Data Horário Duração Tipo de sessão
1 04-03-2026 (Quarta-feira) 16:00 - 19:00 3:00 Presencial

INSCREVER-ME
374

Arte e Moralidade
Professores dos Grupos 400, 410 e 600

Curso

 

25.0 horas

 

Presencial

 

Professores dos Grupos 400, 410 e 600

AE Damião de Goes

• Evidências de necessidades de formação; • Mudanças sociais e culturais que apelam ao debate sobre a função social da arte, o poder e os limites da criação artística; • Saliência das clivagens sociais em torno da chamada «cultura do cancelamento».
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Ref. 303A1 Inscrições abertas até 06-03-2026 INSCREVER-ME

Registo de acreditação: CCPFC/ACC-137609/25

Modalidade: Curso de Formação

Duração: 25.0 horas

Início: 09-03-2026

Fim: 25-05-2026

Regime: Presencial

Local: AE Damião de Goes

Formador

Paula Cristina Contreiras Mateus

Destinatários

Professores dos Grupos 400, 410 e 600

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos Grupos 400, 410 e 600. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos Grupos 400, 410 e 600.

Acreditado pelo

CCPFC - Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Pêro de Alenquer-Alenquer-Arruda dos Vinhos-Sobral de Monte Agraço

Enquadramento

• Evidências de necessidades de formação; • Mudanças sociais e culturais que apelam ao debate sobre a função social da arte, o poder e os limites da criação artística; • Saliência das clivagens sociais em torno da chamada «cultura do cancelamento».

Objetivos

• Refletir acerca do papel social da arte, enquanto meio de expressão e transmissão de ideias, valores, sentimentos, etc.; • Debater os limites e a relevância da utilização de obras de arte em todos os graus de ensino; • Estimular a criação de uma consciência reflexiva acerca das seguintes questões: 1 - Deve o criador de arte ter preocupações morais que contribuam para a criação das obras?; 2 - Deve o público avaliar as obras atendendo ao seu conteúdo moral? O valor moral das obras de arte contribui para o seu valor artístico? • Conhecer e avaliar diferentes perspetivas acerca destas questões e os argumentos que as sustentam; • Reconhecer a diferença entre um juízo de valor negativo acerca de uma obra de arte e a tese de que a arte imoral deve ser proibida; • Potenciar uma tomada de posição acerca da censura e proibição de obras de arte, através de um debate informado sobre o tema.

Conteúdos

• A função social da arte • Teorias sobre o valor social da arte: esteticismo, moralismo, cognitivismo; • Diferença entre teorias do valor e teorias da avaliação; • Teorias da avaliação da arte: autonomismo radical, autonomismo moderado, moralismo moderado, moralismo radical, imoralismo; • Censurar a arte: perspetivas em debate e argumentos justificativos; • Casos paradigmáticos de conflito entre valores estéticos e valores morais.

Metodologias

Problematização e debate: Análise individual e em grupo de obras de arte das diversas disciplinas artísticas; Exposição de perspetivas e argumentos. • Sessão 1: Apresentação dos objetivos da ação, do plano das sessões e das modalidades de avaliação; Apresentação das questões orientadoras e justificação da relevância do debate que estas mobilizam (3h) • Sessão 2: O valor social da arte: esteticismo, moralismo, cognitivismo (3h) • Sessão 3: Diferença entre teorias do valor e teorias da avaliação; Teorias da avaliação da arte: autonomismo radical e autonomismo moderado (3h) • Sessão 4: Teorias da avaliação da arte: moralismo radical, moralismo moderado (3h) • Sessão 5: Teorias da avaliação da arte: imoralismo (3h) • Sessão 6: Censurar a arte: perspetivas em debate e argumentos justificativos (3h) • Sessão 7: Análise de casos paradigmáticos de conflito entre valores estéticos e valores morais (3h) • Sessão 8: Apresentação de trabalhos (4h)

Avaliação

Aplicação do determinado no regime Jurídico da Formação Contínua de professores, Decreto-lei nº 22/2014, de 11 de fevereiro, conjugado com o Despacho nº 4595/2015, de 6 de maio e com o “Regulamento para Acreditação e Creditação de Ações de Formação Contínua. A classificação de cada formando será realizada na escala de 1 a 10 conforme indicado no Despacho n.º 4595/2015, de 6 de maio, respeitando todos os dispositivos legais da avaliação contínua e tendo por base a participação/contributos e o projeto final elaborado pelos formandos.

Bibliografia

ANDERSON, J. C. e DEAN, J. T. (1998), «Moderate Autonomism» in British Journal of Aesthetics, Vol. 38, pp. 150-66.BEARDSLEY, M. (1981b), «The Aesthetic Point Of View» in Margolis, J. (ed.) Philosophy Looks at the Arts, Temple University Press, 1987.KIERAN, M. (2005) «Art and Morality» in Levinson, J. (ed.), The Oxford Handbook of Aesthetics, Oxford University Press, 2005, pp. 451-70.STECKER, R. (2005), «The Interaction of Ethical and Aesthetic Value», in British Journal of Aesthetics, Vol. 45., nº2, pp. 145-8.WARBURTON, N. (2009), Liberdade de Expressão: Uma Breve Introdução, Gradiva, 2020.


Cronograma

Sessão Data Horário Duração Tipo de sessão
1 04-03-2026 (Quarta-feira) 16:30 - 19:30 3:00 Presencial
2 11-03-2026 (Quarta-feira) 16:30 - 19:30 3:00 Online síncrona
3 16-03-2026 (Segunda-feira) 16:30 - 19:30 3:00 Online assíncrona
4 18-03-2026 (Quarta-feira) 16:30 - 19:30 3:00 Presencial
5 22-04-2026 (Quarta-feira) 16:30 - 19:30 3:00 Presencial
6 29-04-2026 (Quarta-feira) 16:30 - 20:00 3:30 Online síncrona
7 04-05-2026 (Segunda-feira) 16:30 - 19:30 3:00 Online assíncrona
8 06-05-2026 (Quarta-feira) 16:30 - 20:00 3:30 Presencial

INSCREVER-ME

374