Apresentação

Melhoria da comunicação: A oratória clara e expressiva, a dicção precisa e a correta divisão do texto facilitam a compreensão da mensagem, evitando ruídos e mal-entendidos. Aprimoramento da voz: A colocação de voz adequada e o domínio de técnicas vocais otimizam a projeção e a qualidade vocal, tornando a fala mais agradável e impactante. Desenvolvimento de técnicas de comunicação: O curso capacita os participantes a utilizar estratégias de comunicação assertivas, adaptadas a diferentes contextos e públicos, promovendo a interação eficaz e o alcance dos objetivos comunicacionais. Valorização profissional: O domínio das competências comunicacionais mencionadas é cada vez mais requisitado no mercado de trabalho, conferindo aos profissionais um diferencial competitivo. Inserção no plano de atividades A ação de formação está alinhada com o plano de atividades da entidade proponente, que visa promover o desenvolvimento profissional e pessoal dos seus membros e da comunidade em geral. A iniciativa se justifica pela crescente demanda por profissionais com habilidades de comunicação aprimoradas, em um cenário em que a capacidade de expressão clara e persuasiva é fundamental para o sucesso em diversas áreas. Acreditamos que a ação de formação "Curso de Oratória, Dicção, Divisão de texto, Colocação de voz e técnicas de comunicação" contribuirá significativamente para a formação de indivíduos mais confiantes, eloquentes e preparados para os desafios do mercado de trabalho e da vida em sociedade.

Destinatários

Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

Domínio da oratória • Elaborar discursos estruturados e persuasivos, utilizando recursos retóricos e de storytelling. • Adequar a linguagem e o tom de voz ao público e ao contexto. • Responder a perguntas e interagir com o público de forma clara e assertiva. Dicção e divisão de texto • Articular as palavras de forma clara e precisa, eliminando vícios de linguagem e melhorando a pronúncia. • Interpretar textos de forma expressiva, utilizando pausas, entonação e ritmo adequados. Colocação de voz • Posicionar a voz de maneira correta, projetando-a de forma clara e audível, sem causar danos vocais. • Utilizar técnicas de respiração e relaxamento para controlar a voz. Técnicas de comunicação • Utilizar estratégias de comunicação verbal e não verbal eficazes, adaptadas a diferentes públicos e situações. • Utilizar o humor e a descontração de forma adequada. • Lidar com situações de comunicação desafiadoras, como nervosismo, interrupções e perguntas difíceis. • Melhora na qualidade da expressão oral e da compreensão da mensagem. • Maior desenvoltura ao falar em público e em situações desafiadoras. • Aumento do impacto e do alcance da comunicação em diversos contextos.

Conteúdos

Elaboração de discursos Estrutura do discurso: introdução, desenvolvimento e conclusão. Criação de roteiros e storytelling. Uso de recursos retóricos e persuasivos. Adaptação da linguagem ao público e ao contexto. Apresentação em público Postura e linguagem corporal. Uso de recursos visuais e audiovisuais. Interação com o público e respostas a perguntas. Estratégias para lidar com o nervosismo e o medo de falar em público. Dicção e divisão de texto Fonética e fonologia Sons da fala e sua pronúncia correta. Vícios de linguagem e erros de pronúncia. Divisão silábica e ortografia. Interpretação de textos Entonação, ritmo e pausas na fala. Expressividade e emoção na leitura. Técnicas de leitura em voz alta. Colocação de voz Anatomia e fisiologia da voz Mecanismos da produção vocal. Cuidados com a saúde vocal. Exercícios de aquecimento e desaquecimento vocal. Técnicas vocais Respiração diafragmática e controle da voz. Projeção vocal e articulação. Modulação da voz e expressividade. Técnicas de comunicação Comunicação verbal e não verbal Linguagem corporal, gestos e expressões faciais. Tom de voz, ritmo e velocidade da fala. Escuta ativa e empatia na comunicação. Comunicação em diferentes contextos Comunicação em sala de aula. Comunicação em reuniões e apresentações. Comunicação com pais e responsáveis. Estratégias de comunicação eficaz Assertividade, clareza e objetividade na fala. Uso do humor e da descontração. Gerenciamento de conflitos e situações desafiadoras. Ao longo do curso, os docentes terão a oportunidade de vivenciar atividades práticas, simulações e exercícios de feedback, visando o aprimoramento de suas habilidades de comunicação e expressão oral. Acreditamos que o conteúdo programático proposto é abrangente e relevante para o desenvolvimento profissional dos docentes, proporcionando-lhes ferramentas eficazes para aprimorar sua comunicação em sala de aula e em outros contextos

Metodologias

Exposição dialogada • Apresentação de conceitos e teorias incentivo ao debate e a troca de experiências. • Utilização de recursos diversos. Demonstração • Modelos de oratória, dicção, divisão de texto e colocação de voz por parte do formador. • Análise crítica de exemplos de comunicação eficaz e ineficaz. Exercícios práticos • Atividades individuais e em grupo para o desenvolvimento das habilidades de comunicação. • Simulação de situações reais, como apresentações em público, debates e entrevistas. • Utilização de jogos e dinâmicas Feedback • Avaliação individual e em grupo • Fornecimento de feedback construtivo e personalizado, com foco na melhoria. • Incentivo à autoavaliação e à reflexão sobre as próprias habilidades de comunicação. Estudo de caso • Análise de casos reais de comunicação em diferentes contextos, como sala de aula, reuniões e apresentações. • Desafios e as soluções para cada caso. Trabalho em grupo • Desenvolvimento de projetos de comunicação em grupo, como a criação de apresentações e discursos. Recursos adicionais • Disponibilização de recursos diversos sobre comunicação e oratória.

Avaliação

A avaliação dos formandos será de acordo com os termos referidos na Carta Circular CCPFC-3/2007 e ao estipulado no no 3 do arto 13o do RJFCP. Na avaliação individualizada dos formandos ponderar-se-á o relatório crítico final, relativo ao trabalho produzido ao longo de todo o período de formação, assim como a participação e o trabalho realizado nas sessões presenciais conjuntas. Além disso, também será tida em conta a qualidade do trabalho autónomo efetuado pelos formandos no terreno, que será monitorizado nas sessões presencias conjuntas, onde os formandos apresentam os materiais e instrumentos realizados, assim como, as metodologias e estratégias desenvolvidas e nas reuniões de acompanhamento/ monitorização realizadas pelas formadoras no terreno.

Bibliografia

Oratória para Professores de Alan de Matos JorgeOratória para Professores de Fernando Frota- A comunicação do professor em sala de aula, de Maria das Graças SettonOratória para professores: a arte de encantar e inspirar seus alunos

Formador

Maria Cristina Henriques de Oliveira

Cronograma